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  "identifier": "groupe-verbal",
  "description": "Groupe syntaxique organisé autour d’un verbe noyau et comprenant, selon la construction, ses compléments ou attributs. Dans certaines grammaires scolaires, il désigne le prédicat formé par le verbe et ce qui dépend de lui ; son périmètre varie donc avec le modèle d’analyse. Il faut annoncer la terminologie retenue avant de le délimiter.",
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      "name": "dernière révision",
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      "name": "méthode de reconnaissance",
      "value": "Le groupe verbal est organisé autour d’un verbe noyau. Selon le modèle grammatical, il peut comprendre le verbe seul ou le verbe avec ses compléments essentiels et son attribut. Il faut donc annoncer la convention suivie, puis identifier les éléments directement sélectionnés par le verbe."
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      "name": "conseil d’analyse",
      "value": "Commencez par le verbe conjugué et sa construction : transitif, intransitif ou attributif. Testez ensuite les compléments au lieu de prendre tout ce qui suit le sujet."
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      "name": "exemple analysé",
      "value": "Dans « Les élèves rendent leurs travaux au professeur », « rendent » est le noyau ; « leurs travaux » est COD et « au professeur » COI. Dans une analyse où les compléments du verbe sont inclus, l’ensemble constitue le groupe verbal."
    },
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      "name": "distinction utile",
      "value": "Le prédicat est une fonction attribuée à un constituant dans certains modèles ; le groupe verbal est une catégorie de groupe. Les deux peuvent coïncider dans une analyse scolaire, mais ne sont pas strictement synonymes dans toutes les grammaires."
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    {
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      "name": "Pourquoi les délimitations varient",
      "value": "Les traditions grammaticales ne regroupent pas toujours les mêmes compléments. Un complément de phrase mobile et supprimable est généralement extérieur au groupe verbal restreint, tandis qu’un COD sélectionné par le verbe y est habituellement intégré. La cohérence du modèle importe davantage qu’une frontière apprise sans justification. Avec un temps composé, l’auxiliaire et le participe forment ensemble le noyau verbal. Avec une périphrase comme « va partir », la frontière dépend de l’analyse retenue ; il faut conserver les éléments qui construisent la valeur verbale."
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      "name": "Délimiter le groupe verbal",
      "value": "1. Repérer le noyau — Quel est le verbe conjugué principal ? — Lina offre un livre à Paul 2. Identifier les compléments régis — Quels groupes sont construits par ce verbe ? — offre un livre à Paul 3. Vérifier le modèle utilisé — Le prédicat inclut-il tous ces compléments dans la grammaire suivie ? — Les découpages scolaires peuvent varier"
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      "name": "Exercice corrigé",
      "value": "Dans « Les enfants construisent une cabane dans le jardin », le verbe « construisent » et son COD « une cabane » appartiennent au groupe verbal dans l’analyse scolaire courante. « Dans le jardin » peut être analysé comme complément de phrase s’il est mobile et supprimable."
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